Вчені на прикладі технічних дисциплін показали, що онлайн-підготовка студентів вузів може бути настільки ж ефективною, як і традиційні форми навчання.
Вчені провели експеримент за участю 325 студентів-другокурсників з трьох вузів, які навчаються за напрямами машинобудування і будівництво.
І ще: Всеукраїнська школа онлайн: дивитись трансляцію відеоуроків 5-11 класів
Студентів випадковим чином розділили на три групи. Одна група вчилася повністю в офлайні, друга перейшла на змішаний формат, третя весь курс освоїла дистанційно. По завершенні курсів всі студенти здали підсумкові іспити.
Вчені порівняли результати навчання груп за трьома параметрами: рівень освоєння дисципліни в ході проходження курсу, оцінки за письмовий іспит, а також задоволеність навчанням. З'ясувалося, що рівень освоєння дисципліни не відрізняється у всіх трьох групах. Більш того, середній бал за проміжні завдання онлайн-студентів був трохи вищим. Однак задоволеність навчанням у онлайн-групи виявилася трохи нижчою у порівнянні з іншими.
Читайте також: Готуються ночами: у Міносвіти пояснили помилки в онлайн-уроках