Дослідження Королівського коледжу Лондона вперше продемонстрували, що генетика відіграє важливу роль у тому, чи хочуть молоді люди вступати до університету, який навчальний заклад вони вибирають, і яких успіхів там домагаються.
Результати засновані на вивченні зразків ДНК 3000 пар близнюків Великобританії та 3000 звичайних людей. Порівняння ідентичних і неідентичних пар близнюків дозволило дослідникам виокремити фактори, що впливають на вступ до університету й успішність навчання. Отримані дані опубліковані в журналі Scientific Reports.
І ще: Чи можливо точно визначити, скільки років людині на фото?
Група вчених з Лондонського інституту психіатрії, психології та нейробіології на чолі з Емілі Сміт-Вуллі та Зіадою Айореч виявила, що у 51% випадків на рішення вступати до університету впливає саме генетичний фактор абітурієнта. Фактор, який дослідники називають "загальним середовищем" (в основному це школа та сім'я), відіграє ключову роль у 36% випадків, тоді як на індивідуальність людини залишаються лише 13%.
Крім того, нейробіологи з'ясували, що генетика пояснює 57% різниці у результатах іспитів. Такий же показник – у різниці вибору навчального закладу. На досягнення в університеті генетичний фактор впливає в 46% випадках.
Однак вчені стверджують, що як тільки студент потрапляє до університету, фактор "загального середовища" стає все менш і менш значущим, знижуючись до 1%, а на досягнення при випуску впливають тільки генетика й особисті здібності студента (46% і 53% відповідно).
На відміну від середньої школи, де учні мають тенденцію ділитися досвідом з однокласниками, університет надає молодим людям більше можливостей до незалежності та самодостатності, концентруючи інтереси на своїх можливостях і здібностях, а новий досвід і нові знайомства набувають більшого значення, ніж навколишнє середовище, – сказала Айореч.
Крім аналізу загального вкладу генетики в успішність студентів, дослідники приступили до вивчення деяких зразків ДНК з тисячі отриманих. На думку Сміт-Вуллі, ключову роль генетики в досягненнях учнів можна спрогнозувати за допомогою "полігенетичних оцінок" на основі детального аналізу ДНК, який буде точним не більше ніж у 15% випадків. Вчений визнає, що наука ще далека від створення дієвого генетичного тесту, який допоміг би молодим людям вибрати для себе найкращий варіант отримання освіти.
Читайте також: Науковці зробили несподіване відкриття, пов'язане з Леонардо да Вінчі