Готуватися до контрольної з кібербезпеки або хвалитися відмітками "відмінно" з уроків щастя – дуже незвичайно.
У деяких школах Японії є дуже незвичайний предмет – "Милування природою". Його мета – навчити школярів цінувати красу навколишнього середовища, яку через всесвітню комп'ютеризацію сучасні діти просто не помічають. Під час занять діти вивчають особливості розвитку і взаємодії флори і фауни. За ці спостереження вчителі виставляють їм оцінки, а в кінці року школярі навіть здають іспити.
Незвичайний предмет поки ввели не у всіх школах Німеччини, але ось в одному з навчальних закладів міста Гейдельберг уроки щастя веде директор школи. Головне завдання учнів – навчитися жити в гармонії з собою, слухати своє серце і просто бути щасливим. Іспитів з цього предмету немає, але кожен учень до кінця року повинен втілити в життя власний проект: зняти «добрий» ролик або зайнятися благодійністю.
У деяких школах Ізраїлю введений незвичайний предмет – "Кібербезпека". Приводом для введення цього уроку послужила велика кіберзалежність дітей, про яку почали говорити не тільки батьки, а й медики. На уроках з теорії і на практиці школярів вчать, як поводитися в соціальних мережах, як правильно реагувати і відповідати на коментарі. Також велика частина предмету присвячена залежності від комп'ютерних ігор і про те, як з нею боротися.
Жителів зеленого континенту можна назвати найкращими серферами на планеті. І, щоб зберегти звання кращих підкорювачів хвиль, в усіх школах Австралії були введені уроки серфінгу. Влада країни зробили все можливе для того, щоб на пляжах, бува, не з'явився турист, який катається краще місцевих.
На уроках школярів вчать не тільки хореографії, а й розповідають про історію танців. Можливості "відкосити" від цього предмета у школярів немає: в кінці навчального року діти здають іспити. Не отримавши хорошу оцінку з цієї дисципліни, можна залишитися в тому ж класі на другий рік.
У всіх американських школах введений незвичайний предмет, який називається "Наукові винаходи". Його мета – розкрити потенціал юних науковців. Після теоретичного курсу, всім школярам дають одне завдання – винайти щось нове. На його виконання учням дається цілий рік. Після завершення курсу школярі презентують свої винаходи перед усім класом, обговорюють актуальність проекту і виставляють оцінки.
Читайте також: Майбутніх абітурієнтів попередили про зміни у ЗНО з іноземних мов